Ketika Beasiswa Negara Kehilangan Ruhnya: Sebuah Refleksi untuk Kita Semua

Ketika Beasiswa Negara Kehilangan Ruhnya: Sebuah Refleksi untuk Kita Semua

Beasiswa bukan sekadar bantuan dana. Ia adalah amanah. Ia adalah kepercayaan. Ia adalah investasi masa depan bangsa.

Kasus yang sedang viral tentang penerima beasiswa LPDP yang dengan bangga menyatakan anaknya menjadi warga negara asing, seharusnya tidak hanya kita respon dengan emosi—tetapi dengan kesadaran yang lebih dalam: apa sebenarnya makna pendidikan yang kita kejar?

LPDP, sebagai representasi negara, hadir bukan hanya untuk mencetak individu cerdas. Lebih dari itu, ia bertujuan melahirkan generasi yang memiliki komitmen kebangsaan, integritas moral, dan tanggung jawab sosial.

Namun ketika hasil dari proses itu justru melahirkan sikap yang menjauh dari identitas dan kontribusi terhadap negeri, kita patut bertanya:

Apakah pendidikan kita hanya melahirkan orang pintar, tetapi kehilangan arah dan akar?

Pendidikan Tanpa Nilai: Bahaya yang Tak Terlihat

Sebagai seorang pendidik dan pemimpin sekolah, saya meyakini bahwa pendidikan bukan hanya tentang transfer ilmu, tetapi juga transfer nilai.

Dalam perspektif Islam, ilmu tanpa adab adalah kehancuran. Kita diingatkan bahwa:

“Adab itu lebih tinggi daripada ilmu.”

Ketika seseorang diberi kesempatan belajar dengan biaya negara—yang berasal dari pajak rakyat—maka sejatinya ia tidak hanya membawa nama pribadi, tetapi juga membawa harapan jutaan orang yang tidak mendapatkan kesempatan yang sama.

Jika orientasi akhirnya hanya pada kepentingan pribadi, bahkan sampai mengaburkan identitas kebangsaan, maka yang hilang bukan sekadar nasionalisme—tetapi juga rasa syukur dan tanggung jawab moral.

Refleksi untuk Dunia Pendidikan

Kasus ini harus menjadi cermin bagi kita semua, terutama dalam dunia pendidikan Islam dan sekolah yang kita bangun:

1. Apakah kita sudah menanamkan cinta tanah air sebagai bagian dari iman?
2. Apakah siswa kita dididik untuk kembali dan memberi manfaat, bukan sekadar “berhasil” secara pribadi?
3. Apakah kita sudah menanamkan bahwa kesuksesan sejati adalah kebermanfaatan, bukan sekadar status global?

Sebagai kepala sekolah, saya melihat ini sebagai alarm keras:

Bahwa kurikulum terbaik sekalipun akan gagal, jika tidak ditopang oleh pembentukan karakter dan nilai spiritual yang kuat.

Antara Globalisasi dan Jati Diri

Kita tidak anti global. Kita tidak menolak anak-anak bangsa menjadi warga dunia. Tetapi ada satu hal yang tidak boleh hilang:

👉 Jati diri.
👉 Rasa memiliki terhadap negeri.
👉 Komitmen untuk berkontribusi.

Menjadi global citizen tidak berarti kehilangan identitas nasional. Justru yang hebat adalah mereka yang:

• Belajar di luar negeri
• Menyerap ilmu terbaik
• Lalu kembali untuk membangun bangsanya

Pelajaran Penting untuk Kita Semua

Kasus ini mengajarkan kita bahwa:

✔️ Pendidikan harus berorientasi pada nilai, bukan hanya prestasi
✔️ Kesuksesan tidak boleh menghapus akar identitas
✔️ Amanah negara harus dijaga dengan integritas
✔️ Orang tua dan pendidik memiliki peran besar dalam membentuk arah hidup generasi

Dan yang pal,ing penting:

Negara tidak butuh orang pintar saja. Negara butuh orang yang setia, berintegritas, dan mau berkontribusi.

Sebuah Seruan Kesadaran

Mari kita jadikan peristiwa ini bukan sebagai bahan hujatan, tetapi sebagai bahan muhasabah.

Karena bisa jadi masalahnya bukan pada satu individu—tetapi pada sistem nilai yang mulai kita abaikan.

Sebagai pendidik, sebagai orang tua, sebagai bagian dari bangsa ini—kita punya tanggung jawab besar:

Mendidik generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berakar, beradab, dan berkomitmen untuk negeri.

Bagikan Artikel ini